Legacy Elementary ha inaugurado recientemente su nuevo laboratorio de ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas (STEAM), que ofrece a los alumnos oportunidades prácticas para mejorar sus habilidades de resolución de problemas y de pensamiento crítico. Dirigido por Lisa Mercier, profesora STEM alfabetización, el laboratorio está abierto a todos los cursos; los alumnos acuden una vez a la semana y participan en actividades de aprendizaje práctico y resolución creativa de problemas.
Desde preescolar hasta quinto de primaria, los alumnos se sumergen en proyectos creativos que fomentan tanto la expresión individual como el aprendizaje colaborativo. Los alumnos de quinto, por ejemplo, participan en el proyecto «One Word» utilizando Keynote, una aplicación de presentaciones que les permite ilustrar palabras significativas que reflejan su identidad. Los alumnos de primer curso han completado recientemente un reto de diseño inspirado en el libro infantil *Stellaluna*, en el que construyeron hogares para los personajes combinando la alfabetización con la ingeniería práctica.
El núcleo del STEAM es el proceso de pensamiento de diseño, un enfoque para la resolución de problemas que fomenta la creatividad y la innovación al ayudar a los alumnos a desarrollar empatía, definir problemas, idear soluciones, crear prototipos y poner a prueba sus creaciones. «Los alumnos desarrollan habilidades de pensamiento crítico y creativo a través de este proceso, que puede aplicarse a cualquier materia», afirmó Mercier.STEAM los alumnos nuevas formas de expresarse, lo que les permite descubrir sus puntos fuertes y prosperar en diferentes entornos de aprendizaje».
Además de los proyectos, el STEAM se ajusta a los objetivos educativos generales de Legacy al fomentar el aprendizaje interdisciplinar. Mercier cree que, cuando los alumnos relacionan ideas de diferentes materias, mejoran su comprensión y se preparan mejor para afrontar los retos del mundo real.
Lo que distingue STEAM de Legacy es su espacio dedicado a la innovación, la creatividad y la exploración. Mercier espera que este entorno inspire a los alumnos a sentir entusiasmo por crear, experimentar y aprender de nuevas formas. «Este es un espacio en el que los alumnos pueden sumergirse de verdad en sus proyectos, expresarse y afrontar los retos con curiosidad y confianza».